Estilos de vida activos y saludables

Angela Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Nutrición sana


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto puede beneficiar tanto a nivel físico como emocional.



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y hagan una lista de los hábitos saludables que conocen. Luego, compartir en plenaria y destacar los más importantes.



  • Actividad práctica: Organizar una actividad física en el patio de la escuela, como una carrera de relevos o un juego de fútbol. Los alumnos deberán participar activamente y al finalizar, analizarán en sus grupos los avances y logros alcanzados a nivel personal y grupal.




Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los elementos necesarios para llevar una vida activa y saludable.



  • Introducir el problema interdisciplinar: Nutrición sana. Explicar la importancia de una alimentación equilibrada y cómo esto se relaciona con un estilo de vida saludable.



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la nutrición sana, como los grupos de alimentos, la importancia del desayuno, etc. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.




Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación: C