Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Basura.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes del patrimonio cultural de la comunidad y reflexión en grupo sobre su significado e importancia.


3. Planteamiento del problema: La basura como amenaza al patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

1. Investigación en grupo sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y cómo estas contribuyen a fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Organización de grupos para la recolección y clasificación de la basura en la escuela y su entorno.


3. Creación de una obra artística colectiva utilizando materiales reciclados.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y la necesidad de cuidar el entorno.


2. Presentación de las obras artísticas creadas por los grupos.


3. Tarea: Investigación individual sobre el patrimonio cultural de México.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de la tarea: Compartir las investigaciones individuales sobre el patrimonio cultural de México.


2. Actividad