Patrimonio Cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Tema: Patrimonio Cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio Cultural de la comunidad.


• Planteamiento del problema de la basura y su impacto en el patrimonio cultural.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en la comunidad sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Identificación de problemáticas relacionadas con la basura en el entorno comunitario.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y su relación con el problema de la basura.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar el patrimonio cultural y su impacto en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de herramientas artísticas para reinterpretar el patrimonio cultural.


• Enfocarse en la problemática de la basura y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para generar ideas creativas de intervención artística.


• Elección de una manifestación artística del p