La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Odalis Jazmín Quintero
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la paz.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz.
- Introducción a la problemática: El grupo es indisciplinado y no respetan las cosas de los demás, generando conflictos.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y qué situaciones generan conflictos en el aula.
- Presentación del objetivo de aprendizaje.
- Actividad principal: Realizar una dinámica de integración y confianza para fortalecer el vínculo del grupo.
- Reflexión final: Cierre de la sesión con una pregunta orientadora sobre cómo podemos construir la paz en el aula.
Sesión 2:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Actividad inicial: Observación y análisis de situaciones de conflicto en un video y discusión en grupo sobre cómo podrían resolverse sin violencia.
- Presentación de la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos.
- Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo como forma de resolverlos.
- Reflexión final: Cierre de la sesión con una pregunta orientadora sobre cómo influye el diálogo en la construcción de la paz.
Sesión 3:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Actividad inicial: Observación y análisis de situaciones de conflicto en un texto y discusión en grupo sobre cómo podrían resolverse sin violencia.
- Presentación de la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.
- Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen la empatía como forma de resolverlos.
- Reflexión