Introducción al estudio de los números
Oscar Leonel Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje por competencias.
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiera contar, ordenar y representar cantidades de elementos.
Sesión 1: Exploración de las unidades, decenas y centenas (15 minutos)
- Se les presenta a los alumnos diferentes ejemplos de números y se les pide que identifiquen las unidades, decenas y centenas en cada uno.
- Se les proporcionan tarjetas con números escritos y se les pide que las ordenen de menor a mayor.
- Se les muestra una tabla con diferentes cantidades de elementos y se les pide que representen cada una utilizando unidades, decenas y centenas.
Sesión 1: Observación de regularidades en los números (15 minutos)
- Se les presenta a los alumnos diferentes ejemplos de números y se les pide que identifiquen las regularidades en las unidades, decenas y centenas.
- Se les proporcionan tarjetas con números escritos y se les pide que identifiquen las regularidades en la secuencia.
- Se les muestra una tabla con diferentes cantidades de elementos y se les pide que identifiquen las regularidades en la forma en que se representan.
Sesión 2: Lectura y escritura de cantidades de elementos (15 minutos)
- Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de elementos y se les pide que cuenten y escriban la cantidad correspondiente.
- Se les proporcionan tarjetas con números escritos y se les pide que los lean en voz alta.
- Se les muestra una tabla con diferentes cantidades de elementos y se les p