Introducción al tema y reflexión sobre las palabras repetidas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las palabras repetidas

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrirán que se escriben de la misma forma.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica y dinámica para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderán sobre la escritura colectiva a través del dictado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de palabras repetidas: mostrar a los alumnos diferentes textos cortos y resaltar las palabras que se repiten. Pedirles que identifiquen estas palabras y las escriban en un papel.
   
   
   • Reflexión grupal: en una pizarra o cartelera, escribir las palabras repetidas que los alumnos encontraron y preguntarles si notan algo en común en la forma en que están escritas. Guiarlos para que descubran que se escriben de la misma forma.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron en la sesión y reforzar el objetivo de identificar palabras repetidas y su escritura.
   
   
   
   

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva por medio del dictado

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos practicarán la escritura colectiva por medio del dictado, identificando palabras repetidas y escribiéndolas de la misma forma.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre palabras repetidas y su escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dictado colectivo: leer en voz alta un texto