Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Naidelin Medina
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando la noción de tiempo y espacio histórico.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo han cambiado las actividades humanas en nuestro lugar de vida a lo largo del tiempo?".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes épocas y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar en las actividades y en la naturaleza del lugar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos recibirán un mapa de su lugar de vida y deberán identificar y marcar algunos elementos de la naturaleza que han cambiado a lo largo del tiempo.

    • Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las razones de los cambios identificados.

    • Presentación de la noción de tiempo y espacio histórico: Explicar a los alumnos que los cambios en la naturaleza y las actividades humanas pueden ser vistos en diferentes etapas: "antes, ahora y después".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de comprender los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.

    • Tarea: Investigar sobre una festividad local y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Profundizar en los ciclos agrícolas y festividades relacionados con los cambios en la naturaleza y su vinculación con el tiempo.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Los