Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

FERNANDA N
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Falta de cumplimiento en investigación o tareas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

  2. Pregunta motivadora: ¿Qué crees que puede influir en el desarrollo de los procesos técnicos? (permitir tiempo para la respuesta de los alumnos).

  3. Breve explicación del enfoque de Aprendizaje Servicio y su importancia en la formación integral de los estudiantes.

  4. Presentación del problema a atender: Falta de cumplimiento en investigación o tareas por parte de algunos alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realización de una actividad práctica en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre un proceso técnico de su elección. Deberán identificar los factores que inciden en dicho proceso y reflexionar sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.

  2. Los equipos deberán elaborar un informe escrito donde plasmen los resultados de su investigación y reflexiones.

  3. Durante la actividad,