Conociendo las lenguas de nuestra comunidad

Plan de clase

Enfoque intercultural y de promoción de la diversidad lingüística.

Sesión 1: Conociendo las lenguas de nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes conocerán lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Mapa del país


• Tarjetas con imágenes representativas de diferentes lenguas


• Papel y lápiz para cada alumno

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y motivación sobre la importancia de conocer las diferentes lenguas que existen en nuestra comunidad y país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen o han escuchado en su entorno.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del mapa del país y ubicación de la localidad de los estudiantes.


• Mostrar las tarjetas con imágenes de diferentes lenguas y explicar que cada una representa una lengua hablada en nuestro país.


• Colocar las tarjetas en diferentes lugares del aula, de manera que los estudiantes puedan observarlas y acercarse a ellas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarjeta a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua que les fue asignada, respondiendo preguntas como: ¿Qué región del país se habla esta lengua? ¿Cuáles son algunas palabras o frases comunes en esta lengua? ¿Cuántas personas la hablan actualmente?


• Al finalizar la investigación, cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura.


• Comentar la observación del problema de las lenguas que se han