Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:
Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de conocer las características y propiedades de los objetos del entorno, así como los diferentes estados físicos en los que se pueden encontrar.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan objetos que conocen y su relación con la temperatura.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una lista de objetos y solicitarles que, en parejas, clasifiquen los objetos según su temperatura, de los más fríos a los más calientes.


• Plenaria: Preguntar a algunos alumnos cómo clasificaron los objetos y justifiquen su clasificación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos toquen diferentes objetos con sus manos y describan si los perciben fríos o calientes.


• Actividad 2: Introducir el uso del termómetro y enseñar a los alumnos cómo se utiliza correctamente.


• Actividad 3: Realizar mediciones de temperatura en diferentes objetos utilizando el termómetro y comparar los resultados con las percepciones previas de los alumnos.


• Plenaria: Comparar las percepciones de temperatura con las mediciones del te