Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Oscar Morales
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género, diversidad cultural y derechos humanos.


Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo e introducción al tema.

    • Presentación del problema: "¿Qué es una identidad juvenil?".

    • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por identidad juvenil y los factores que influyen en su formación.

    • Formar equipos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entrega del caso problemático: "Ana es una estudiante de tercer año de secundaria que se siente parte de diferentes grupos sociales y culturales. Sin embargo, está confundida acerca de su identidad juvenil y cómo esto afecta su participación en la sociedad. Como grupo, deben ayudar a Ana a comprender qué es una identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en su formación".

    • Los estudiantes deben investigar y analizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos relevantes sobre el tema.

    • Cada equipo debe discutir y reflexionar sobre la información recopilada, identificar los principales aspectos que influyen en la formación de la identidad juvenil y elaborar una propuesta de solución para Ana.

    • Los equipos presentarán sus propuestas ante el grupo y se promoverá el debate y la discusión sobre las dife