Introducción al tema y exploración del problema

Maria del Carmen
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la cultura democrática.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática".

  • Contextualización del tema y su importancia para la formación cívica y ética de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por proyectos comunitarios y cómo pueden generar un impacto positivo en la sociedad.

  • Presentación de casos reales de proyectos comunitarios exitosos y su impacto en la comunidad.

  • Explicación del concepto de ciudadanía democrática y su relación con la participación en proyectos comunitarios.


Cierre:



  • Planteamiento del problema: "Problemas de la comunidad en relación a la democracia".

  • Actividad grupal: los alumnos deben identificar y analizar problemas de su comunidad que estén relacionados con la democracia.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar y buscar soluciones a estos problemas desde una perspectiva democrática.


Sesión 2: Investigación y análisis de los problemas identificados (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Breve repaso de lo aprendido hasta el momento.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en pequeños grupos de trabajo.

  • Asignación de un problema específico identificado en la comunidad a cada grupo.

  • Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre el problema asignado.

  • Análisis de las causas y consecuencias del problema, así como de posibles solucio