Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la estructura de la materia y los modelos atómicos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comprender los distintos modelos atómicos mediante maquetas?".


• Explicación de los objetivos de la clase: relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia a partir de los modelos atómicos y de partículas, y los fenómenos que les dieron origen.

Desarrollo:

• Presentación de información teórica acerca de los distintos modelos atómicos (modelo de Thomson, modelo de Rutherford y modelo de Bohr) y los fenómenos que llevaron a su formulación.


• Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre un modelo atómico específico y el fenómeno que dio origen a dicho modelo.


• Elaboración de maquetas que representen los distintos modelos atómicos.

Cierre:

• Presentación y exposición de las maquetas elaboradas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los distintos modelos atómicos.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y los objetivos alcanzados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Planteamiento de una nueva pregunta que guíe la investigación de los alumnos: "¿Qué evidencias experimentales sustentan los modelos atómicos?".


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las evidencias experiment