Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Objetivo de la sesión: Los alumnos adaptarán sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presenten.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren los diferentes grupos musculares.
   
   
   • Promover la participación activa y el respeto hacia el propio cuerpo y el de los demás compañeros.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Destacar la importancia de utilizar correctamente los movimientos en los juegos y actividades físicas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de movimientos adecuados e inadecuados para llamar la atención de los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proponer diferentes juegos y actividades que impliquen el uso de movimientos específicos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a adaptar sus movimientos según las condiciones que se presenten en cada juego.
   
   
   • Observar y orientar a los alumnos durante la actividad, asegurándose de que se están adaptando correctamente.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el respeto a las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad práctica: Registrar si los alumnos son capaces de adaptar sus movimientos según las con