Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se presenta el tema a los alumnos: "Estructura, propiedades y características de la materia".


• Se plantea el problema: "Conocer las propiedades y características de la materia".


• Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.

Desarrollo (30 minutos):

• Se forman grupos de trabajo y se les proporciona a cada grupo diferentes materiales (como papel, madera, metal, tela, etc.).


• Se les pide a los alumnos que observen y manipulen los materiales para identificar sus propiedades y características.


• Los alumnos deben realizar una lista de las propiedades y características que encuentren en cada material, como por ejemplo su textura, color, dureza, conductividad, entre otros.


• Los grupos comparten sus hallazgos y se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Se les pide a los alumnos que redacten una conclusión sobre el tema, resaltando la importancia de conocer las propiedades y características de la materia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).


• Se les asigna una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre un material específico y elaborar un informe que incluya sus propiedades y características.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se revisa la tarea asignada en la sesión anterior y se promueve una breve discusión sobre los diferentes materiales investigados por los alumnos.


• Se recuerda el objetivo de la clase: indagar sobre los saberes y práct