Introducción a la descripción de personas y lugares.

Madelpilar Perez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la descripción de personas y lugares.


Objetivo: Comprender que la descripción de personas y lugares va más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Realizar una dinámica de "nombre y característica", donde cada alumno debe decir su nombre y una característica que lo describa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen de una persona y una imagen de un lugar.

    • Pedir a los estudiantes que describan lo que ven en las imágenes, enfocándose en características más allá de la apariencia física.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando todas las características aportadas por los alumnos.

    • En grupos, los estudiantes seleccionarán una de las imágenes y elaborarán una descripción detallada de la persona o el lugar, utilizando las características obtenidas en la lluvia de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre cómo la descripción de personas y lugares puede ser más completa al considerar características más allá de la apariencia física.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Descripción de personajes en historias.


Objetivo: Identificar y describir a los personajes principales y secundarios en una historia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta a los alumnos un cuento corto que contenga personajes principales y secundarios.

    • Realizar una discusión guiada para identificar a los personajes y sus caracte