Presentación del tema y los destinatarios

Esmeralda Samano

Ubicación curricular

Contenido Producción y envío de cartas personales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

educación inclusiva y considerar las necesidades y características de todos los alumnos.

Sesión 1: Presentación del tema y los destinatarios

Explicación de los destinatarios específicos: familiares, amigos, personas cercanas, etc.

Actividad: los alumnos escribirán en una hoja sus nombres y los nombres de 3 personas a quienes les gustaría escribir una carta personal.

Sesión 2: El ciclo de la comunicación

Repaso del ciclo de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal y retroalimentación.

Actividad: los alumnos formarán parejas y practicarán el ciclo de la comunicación mediante una dinámica de juego de roles: uno será el emisor y el otro el receptor, intercambiando mensajes verbales y no verbales.

Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron en cada rol.

Sesión 3: Producción de cartas

Explicación de las características de una carta personal: saludo, desarrollo del mensaje, despedida, firma, etc.

Actividad: los alumnos escribirán una carta personal a uno de los destinatarios que eligieron en la sesión 1, expresando sentimientos, ideas o experiencias.

Uso de apoyos visuales y recursos inclusivos para facilitar la escritura y comprensión de los alumnos con dificultades.

Sesión 4: Edición y envío de las cartas

Revisión y edición de las cartas: ortografía, claridad del mensaje, coherencia, etc.

Actividad: los alumnos utilizarán medios accesibles para enviar sus cartas, como correo electrónico, mensajería instantánea o correo tradicional.