Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Yazareth Vazquez

Ubicación curricular

Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y creativas en los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema: comenzar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer, escribir y cantar. Realizar una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la música.

Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para crear poemas, canciones y juegos de palabras. Mostrar ejemplos de poemas y canciones que transmitan experiencias sensoriales y emocionales.

Actividad 1: realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema o canción que transmita una experiencia sensorial. Pedir a los alumnos que cierren los ojos y se concentren en las palabras y las imágenes que se les vienen a la mente al escuchar el poema o canción.

Actividad 2: dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una canción conocida. Pedirles que analicen la letra de la canción y seleccionen palabras o frases que puedan utilizar para crear un poema. Los alumnos deben utilizar su creatividad para modificar la letra original y crear un poema que transmita una experiencia sensorial y emocional.

Cierre de la sesión: cada grupo debe compartir su poema con el resto de la clase. Los demás alumnos deben escuchar atentamente y expresar sus opiniones sobre el poema creado.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso de la sesión anterior: recordar a los alumnos el proyecto comunitario y los objetivos que deben cumplir.

Actividad 1: realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema o canción que contenga juegos de palabras. Pedir a los alumnos que identifiquen los juegos de palabras presentes en el texto y los expliquen.