Reconociendo la diversidad sociocultural en la comunidad
Maria de la luz Contreras
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales, valores y respeto a la diversidad.
Sesión 1: Reconociendo la diversidad sociocultural en la comunidad
Objetivo: Identificar la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, así como reconocer la diversidad cultural y los aportes de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de integración, donde los alumnos se presenten y compartan alguna característica de su cultura o tradición familiar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos étnicos y culturales que existen en México.
- Presentar imágenes y datos sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otras comunidades presentes en México. Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferentes prácticas culturales.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una comunidad o grupo para investigar. Cada equipo deberá recopilar información sobre las características socioculturales, prácticas culturales, historia, festividades, vestimenta, entre otros aspectos relevantes.
- Cada equipo presentará su investigación utilizando diferentes recursos audiovisuales, como imágenes, videos o presentaciones. Fomentar la participación activa de todos los alumnos durante las exposiciones.
Sesión 2: Reconociendo problemas y dificultades de las comunidades
Objetivo: Comprender los problemas y dificultades que enfrentan los diferentes grupos de la sociedad mexicana, desde una perspectiva pluricultural y plurilingüe.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones de discriminación o desigualdad que ha