Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes investigan, exploran y crean a partir de su entorno.

Sesión 1:

• Introducción: El docente inicia la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre la navidad y cómo la representan gráficamente. Luego, presenta el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar gráficamente nuestras ideas sobre la navidad?


• Actividad 1: Los estudiantes realizan una salida a la comunidad para explorar los distintos textos que hay relacionados con la navidad, como carteles, periódicos murales, revistas, etc. Durante la salida, observan atentamente estos textos y toman fotografías o hacen dibujos de aquellos que les llamen la atención.


• Actividad 2: En el aula, los estudiantes comparten y describen las fotografías y dibujos que tomaron durante la salida. Luego, se organizarán en grupos para clasificarlos según el tipo de texto (cartel, periódico mural, revista, etc.) y realizarán una lista de las ideas que representan.


• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos que se hacen en el entorno. Se plantea la siguiente pregunta: ¿De qué manera podemos utilizar estos textos para representar nuestras ideas sobre la navidad?

Sesión 2:

• Introducción: Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y se invita a los estudiantes a pensar en distintas formas de representar gráficamente las ideas sobre la navidad. Se les recuerda que pueden consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para encontrar más ideas.


• Actividad 1: Los estudiantes realizan una búsqueda en la biblioteca del aula o en la sala de informática, utilizando libros, revistas y