Introducción al proyecto comunitario y los lenguajes artísticos

yoseia gonzalez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y los lenguajes artísticos


Inicio:



  • Presentar el tema del proyecto comunitario: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad y anotarlos en el pizarrón.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de expresar sus ideas y posturas críticas a través del arte.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su uso en la expresión de problemas.

  • Mostrar ejemplos de obras artísticas que aborden problemáticas sociales o comunitarias.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema de la comunidad para que investiguen al respecto.

  • Cada grupo deberá analizar su problema desde diferentes perspectivas y proponer una postura crítica.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su problema y postura crítica de manera creativa utilizando los lenguajes artísticos.

  • Realizar una puesta en común de las presentaciones y fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar el arte como medio de expresión.


Sesión 2: Reconocimiento de elementos plásticos visuales y su uso


Inicio:



  • Recordar a los estudiantes el problema de la comunidad que están abordando.

  • Presentar diferentes obras artísticas que utilicen elementos plásticos visuales y analizar su uso en la expresión de problemas.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de los elementos plásticos visuales: línea, color, forma, textura, espacio, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y experimenten con