Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes trabajarán de manera colaborativa para investigar y reflexionar sobre el valor estético de los textos literarios y también sobre la problemática de la falta de agua potable.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Falta de agua potable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos literarios a los estudiantes y explicar la importancia de la lectura y la apreciación estética en la literatura.


• Presentar a los estudiantes la problemática de la falta de agua potable y su relación con la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la lectura y la literatura en la sociedad y cómo puede ayudar a abordar problemas como la falta de agua potable.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos colaborativos.


• Cada grupo deberá seleccionar un texto literario de su libre elección en español o traducido, que aborde temáticas relacionadas con la problemática de la falta de agua potable.


• Los estudiantes deberán leer y analizar el texto, identificando los elementos estéticos presentes en el mismo.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre la problemática de la falta de agua potable en su comunidad, recopilando datos e información relevante.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre la relación entre el texto literar