Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

JORGE HERNÁNDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase para Geografía:


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Objetivo (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos productivos y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.

  • Presentación de un problema relacionado con el tema: ¿Cómo los procesos productivos afectan a la comunidad local?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis de diferentes procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.

  • Identificación de las consecuencias ambientales y sociales de cada proceso productivo.

  • Análisis de las contradicciones y desigualdades presentes en los procesos productivos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los hallazgos por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión grupal sobre las contradicciones y desigualdades identificadas.

  • Conclusiones y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y análisis de los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.

    • Se evaluará la capacidad de análisis y relación de los estudiantes, así como su comprensión del tema y su capacidad para identificar contradicciones y desigual