Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia dentro y fuera de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos de las artes y recursos estéticos.


• Establecer una conexión entre los elementos de las artes y el entorno natural y social.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura, música, danza, entre otros) y explorar cómo se pueden apreciar en el entorno natural y social.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas para investigar y realizar una presentación sobre cómo se relacionan con el entorno natural y social.


• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes experimenten con los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en su entorno.

Cierre:

• Compartir las presentaciones de los grupos y realizar una reflexión grupal sobre las conexiones entre las diferentes manifestaciones artísticas y el entorno natural y social.


• Plantear el proyecto comunitario a los estudiantes: realizar una creación artística que represente los elementos de las artes y r