Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

cuauhtemoc vega
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje servicio y promover el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: relación entre el cuidado de las áreas verdes y la práctica deportiva para conservar la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar las áreas verdes y cómo esta relación puede favorecer la salud.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: áreas verdes, práctica deportiva y salud.

  • Realización de una visita a una área verde cercana al colegio.

  • Observación y análisis de la importancia de la conservación de las áreas verdes para la práctica deportiva y el bienestar personal y social.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar las áreas verdes y su relación con la práctica deportiva.

  • Asignación de una tarea: elaborar un cartel informativo sobre la importancia de conservar las áreas verdes para la salud.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los carteles elaborados por los alumnos y selección del mejor.

  • Presentación del cartel seleccionado y reflexión sobre su contenido.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de una actividad a cada equipo.

  • Diseño y organización de las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, teniendo en cuenta la relación con la conservación de las áreas verdes.


Cierre:



  • Presentación de las actividades diseñadas por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre cómo estas actividades pueden fomentar el bienestar personal y social mediante la conservación de las