Introducción al tema de suma y resta de fracciones

Paola Delgado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, es decir, enfocada en el desarrollo de habilidades y capacidades de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta de fracciones


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de suma y resta de fracciones, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos divididos en partes iguales, como una pizza o una barra de chocolate. Preguntarles cómo se pueden sumar o restar estas partes para obtener una cantidad total.



  2. Exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo: "Juan tiene un pastel que está dividido en tercios. Si come 2 tercios del pastel, ¿qué fracción le queda?". Los grupos deben discutir y resolver las situaciones problemáticas utilizando diversos procedimientos, como la equivalencia de fracciones.



  3. Socialización (15 minutos): Cada grupo comparte sus respuestas y los procedimientos utilizados. Se promueve la discusión y argumentación entre los estudiantes.



  4. Cierre (5 minutos): Resumir la clase destacando la relación entre la suma y la resta de fracciones como operaciones inversas, y cómo la equivalencia de fracciones puede ser útil en la resolución de problemas.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos en situaciones reales


Objetivo: Aplicar los conceptos de suma y resta de fracciones en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Exploración (20 minutos