Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, con actividades lúdicas y participativas para mantener el interés y motivación de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en las nociones de medida y magnitud, específicamente la longitud de objetos.

Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.


• Realizar una breve actividad de atención, como adivinanzas relacionadas con la longitud de objetos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes objetos con distintas longitudes, como lápices, tijeras, libros, etc.


• Invitar a los alumnos a observar y comparar visualmente los objetos, determinando cuál es más largo o corto.


• Realizar preguntas a los alumnos para que expliquen cómo saben que un objeto es más largo o más corto que otro.


• Proporcionar oportunidades para que los alumnos manipulen los objetos y experimenten con ellos, comparando y ordenando según su longitud.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que ordenar una serie de objetos de acuerdo a su longitud.


• Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas para motivar su curiosidad hacia las magnitudes de peso, capacidad y tiempo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en que los alumnos busquen objetos en su hogar y los ordenen según su longitud.

Sesión 2:
Objetivo: Trabajar con los alumnos las magnitudes de peso y capacidad, relacionándolas con situaciones cotidianas del hogar.

Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la longitud de objetos.


• Realizar una actividad de atención relacionada con el peso de objeto