Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características individuales de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos describirán características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, relacionadas con las festividades navideñas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

• Saludo y conversación inicial sobre las festividades navideñas.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad relacionadas con la Navidad".

2. Desarrollo (25 min):

• Actividad 1: Observación de imágenes (10 min)
  a. Mostrar imágenes de diferentes festividades navideñas de la comunidad.
  b. Invitar a los alumnos a observar los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en las imágenes.
  c. Realizar preguntas para promover la descripción de las características observadas.

  
  



• Actividad 2: Creación de tarjetas navideñas (15 min)
  a. Proporcionar materiales como papel, crayones, pegamento, tijeras, etc.
  b. Invitar a los alumnos a crear sus propias tarjetas navideñas, considerando las características observadas anteriormente.
  c. Fomentar la expresión artística y la creatividad de los alumnos.

  
  

3. Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre lo observado y creado durante la sesión.


• Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas navideñas y describir las características presentes en ellas.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán características de su propio cuerpo, fortaleciendo su autoestima y hábitos de higiene.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

• Recordar lo aprendido sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionad