El juego como base de la experiencia de investigación

Julissa Yaraselt Maldonado
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: El juego como base de la experiencia de investigación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la expresión artística y el juego autónomo de los niños y niñas, a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su espacio potencial como lugar del juego, de la cultura y el arte.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar el juego como base de nuestra experiencia de investigación".

  • Pregunta guía: ¿Qué es lo que más les gusta hacer cuando juegan?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes tipos de juegos y juguetes: bloques de construcción, muñecos, disfraces, pinturas, etc.

  • Los niños y niñas explorarán libremente los juegos y juguetes, eligiendo cuáles les interesan más y cómo quieren utilizarlos.

  • Durante la actividad, la docente realizará observaciones para identificar los intereses y habilidades de cada niño y niña.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Conversación grupal para compartir las experiencias de juego.

  • Reflexión sobre la importancia del juego en su desarrollo y en la construcción de su sentido del mundo y de sí mismos.

  • Registro de las reflexiones en un cartel o pizarra.


Sesión 2:
Tema: El juego como lugar del arte y la cultura
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la expresión artística y cultural a través del juego, promoviendo la autonomía y la creatividad de los niños y niñas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y las reflexiones compartidas.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos convertir el juego en un lugar donde también podamos expresarnos artísticamente?



  1. Desarrollo (25 minutos