Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Jose Carrillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado del cuerpo humano y el entorno.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Actividad de exploración: Los alumnos se agrupan y elaboran una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental.

  • Puesta en común y registro de las ideas en el pizarrón.

  • Introducción de la problemática: "Conozca las características del sistema circulatorio".

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el aprendizaje significativo.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y elaboración de hipótesis (45 minutos)



  • Los alumnos investigan en libros, internet u otras fuentes de información sobre el sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental.

  • Elaboración de una hipótesis en grupos sobre cómo el sistema circulatorio se ve afectado por la contaminación ambiental.

  • Presentación de las hipótesis y discusión en plenaria.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano y el entorno.


Sesión 3: Experimento para medir la frecuencia cardíaca (45 minutos)



  • Explicación de qué es la frecuencia cardíaca y cómo se mide a través del pulso cardíaco.

  • Actividad experimental: Los alumnos forman parejas y miden su propia frecuencia cardíaca en los puntos donde se ubican las arterias (muñecas, cuello, tobillos).

  • Registro de los resultados obtenidos.

  • Análisis de los datos y reflexión s