Introducción al tema y exploración de movimientos
Soto Santoy Gabriela
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos
- Inicio: Saludo y conversación sobre los diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos (interior del aula, patio, parque, etc.)
- Actividad 1: Juego de estatuas: Los alumnos se mueven al ritmo de la música y cuando esta se detiene, deben quedarse inmóviles como estatuas. Se les pedirá que adopten diferentes posturas y mantengan el equilibrio.
- Actividad 2: Circuito de movimientos: Se organizarán diferentes estaciones en el aula con propuestas de movimientos estáticos y sin desplazamiento (por ejemplo, saltar en un pie, hacer una figura con el cuerpo, etc.). Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades propuestas.
- Cierre: Conversación sobre cómo se sintieron al realizar los movimientos y la importancia de mantener el control y equilibrio en cada uno de ellos.
Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios
- Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de aplicar los movimientos aprendidos en diferentes espacios.
- Actividad 1: Juego de movimiento por el aula: Los alumnos se desplazarán por el aula realizando diferentes movimientos (saltar, brincar, girar, etc.) a medida que se les da indicaciones.
- Actividad 2: Circuito de movimientos en el patio: Se organizarán diferentes estaciones en el patio con propuestas de movimientos estáticos y sin desplazamiento. Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades propuestas.
- Cierre: Conversación sobre la importancia de adaptar los movimientos a los diferentes espacios y