La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Aplicarán la función creativa de la lengua y el arte en un desfile dramatizado de carteles gráficos para representar los distintos ámbitos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les pregunta a los estudiantes si han notado diferencias en el lenguaje utilizado por sus familiares, amigos o en su comunidad.


• Presentación del tema: Se explica brevemente la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación y se resalta la riqueza cultural que esto representa.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos para investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y en la sociedad en general. Deben buscar ejemplos concretos y anotarlos en un documento compartido.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se discuten las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Se repasan brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducción al proyecto: Se presenta el proyecto del desfile dramatizado de carteles gráficos, explicando su objetivo y los distintos ámbitos que se representarán.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes s