Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

ana trejo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo, la reflexión y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con sobrepeso y desnutrición, inicios de diabetes.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Presentación del problema a atender: Alumnos con sobrepeso y desnutrición, inicios de diabetes.

  • Motivación: Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo impacta en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes tipos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen habitualmente y su composición.

  • Trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre los alimentos mencionados.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en equipo.

  • Reflexión sobre la relación entre los alimentos consumidos y la energía que proporcionan.

  • Asignación de tarea: Investigar las actividades físicas que realizan los alumnos y su relación con la energía consumida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Presentación de los resultados de la tarea asignada: A