La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Ingrid Amador
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género, promoviendo la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


Título del proyecto: "La diversidad de lenguas en nuestra comunidad"


Objetivo general: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y reconocer distintas lenguas presentes en la comunidad.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  3. Fomentar la comprensión lectora a través de la lectura de obras literarias de diferentes culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas en nuestro país y el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las lenguas que conocen y las lenguas que se hablan en su comunidad.

  • Proyección de un video o presentación que muestre la diversidad lingüística en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena, resaltando la importancia de preservar estas lenguas y su valor cultural.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el cuento o poema leído.

  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre una lengua indígena de México, resaltando sus características y su importancia en la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas presentes e