Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los recursos literarios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar los textos libres creados por los estudiantes.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el conocimiento de los recursos literarios durante las actividades de clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en la lengua española.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué conocen los estudiantes acerca de los recursos literarios.


• Explicar la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Presentar varios ejemplos de distintos recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y explicar su significado y uso.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lista de recursos literarios para que investiguen y elaboren una breve presentación sobre ellos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre los recursos literarios asignados.


• Realizar una refl