Introducción al proyecto

Plan de clase

El enfoque de esta planeación será fomentar la lectura compartida en voz alta para desarrollar en los alumnos el reconocimiento de la dirección de la escritura, de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario, en la cual los alumnos trabajarán en grupo y en colaboración con la comunidad, y se integrarán elementos de diversas asignaturas para abordar de manera interdisciplinar el problema identificado.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el problema identificado: "Hay niños que tienen dificultad para reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo".


• Explicar la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y en el aprendizaje.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a colaborar entre sí para superar el problema.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la escritura y cómo la utilizamos en nuestro día a día.

Sesión 2: Conciencia de la dirección de la escritura (45 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de la dirección de la escritura, mostrando diferentes textos y pidiendo a los alumnos que indiquen la dirección de lectura.


• Trabajar en grupos pequeños para realizar una actividad práctica diseñada para que los alumnos practiquen la dirección de la escritura, utilizando tarjetas con palabras o frases cortas.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y plantear estrategias para mejorar el reconocimiento de la dirección de la escritura.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos, cuentos cortos o poesías, y realizar u