Exploración del tema

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título del proyecto comunitario: "Narrando nuestra comunidad"

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de tercer grado de primaria habilidades para narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando correctamente los signos de puntuación punto y punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Sesión 1: Exploración del tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de narración y su importancia.


• Lectura compartida de un texto narrativo corto, enfocado en sucesos del pasado.


• Análisis del texto, identificando el uso de los signos de puntuación punto y punto y seguido.


• Elaboración en conjunto de una lista de reglas para utilizar correctamente estos signos de puntuación.

Sesión 2: Aplicación y práctica (45 minutos)

• Repaso de las reglas establecidas en la sesión anterior.


• Lectura de diferentes textos narrativos, algunos con sucesos del pasado y otros con sucesos del presente.


• En parejas, los alumnos deberán identificar los signos de puntuación punto y punto y seguido en cada texto.


• Proporcionar a los alumnos varios párrafos desordenados y solicitarles que los organicen correctamente, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno, donde los alumnos deberán completar oraciones utilizando el punto y el punto y seguido.

Sesión 3: Creación de una narración comunitaria (45 minutos)

• Revisión de las reglas de uso de los signos de puntuación punto y punto y seguido.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un tema relacionado con su