Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario

Secuencia Didáctica para el tema "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias"

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación y calentamiento para motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.
   
   
   • Mencionar el objetivo de la sesión y explicar brevemente qué se trabajará durante la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de juegos de palabras con cualidades sonoras, como rimas, onomatopeyas y calambures.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre palabras que puedan utilizar en juegos de palabras sonoros.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y lápices.
   
   
   • Pedir a cada grupo que elija una palabra y cree una lista de palabras que rimen con ella, utilizando los recursos lingüísticos mencionados.
   
   
   • Permitir que los grupos compartan sus listas y discutan sobre la importancia de los elementos sonoros en la composición literaria.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Recordar el objetivo de la próxima sesión y entregar una tarea para la casa relacionada con el tema de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Promover la participación lúdica de los alumnos en la creación de su propio cancionero, utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión de lo