Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Ana Maria Blanco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, y promover la valoración de la solidaridad y el respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les pedirá que se formen en un círculo. Se les pedirá que compartan un momento importante que hayan vivido en familia o comunidad recientemente, resaltando los valores que estuvieron presentes en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente proyectará imágenes de diferentes situaciones donde se evidencien los valores de solidaridad, participación, reciprocidad y respeto. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los valores presentes en cada imagen y los comenten en voz alta.

  3. Cierre (10 minutos): El docente les pedirá a los alumnos que se dividan en parejas y compartan con su compañero un valor que consideren importante en su familia o comunidad. Luego, cada pareja deberá compartir con el resto de la clase el valor que eligieron y por qué lo consideran importante.


Sesión 2:


Objetivo: Promover la participación y el reconocimiento de estilos socioculturales propios de la familia y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos el valor que cada pareja compartió en la sesión anterior y les pedirá que lo escriban en una hoja. Luego, se formarán grupos pequeños y cada integrante compartirá su valor con el resto del grupo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los grupos realizarán una investigación sobre una tradición o costumbre propia de su familia o comunidad relacionada con la navidad. Cada grupo deberá investigar sobre el origen de la tradición, c