Introducción al álgebra.
Clara Chio
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra. Explicar que el álgebra es una rama de la matemática que nos permite representar y resolver problemas utilizando símbolos y letras en lugar de números concretos.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar situaciones cotidianas en las que se utilice el álgebra.
- Plantear el problema a resolver: "Un agricultor tiene un terreno rectangular de 20 metros de largo y quiere saber cuántos metros de cerca necesita para rodearlo completamente. ¿Cómo podemos representar esta situación algebraicamente?"
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.
- Proporcionar ejemplos de cómo representar la situación con ecuaciones algebraicas, por ejemplo: 2L + 2A = P, donde L es la longitud, A es el ancho y P es el perímetro.
- Solicitar a los estudiantes que representen la situación del agricultor utilizando una ecuación algebraica.
- Facilitar el material necesario para que los estudiantes puedan medir y calcular el perímetro del terreno rectangular.
- Permitir tiempo suficiente para que los estudiantes realicen las mediciones y calculen el perímetro del terreno.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta su ecuación algebraica y la solución encontrada.
- Realizar una puesta en común y analizar las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.
- Resaltar la importancia del álgebra para resolver problemas de la vida real.
- Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación de diferentes situaciones en las que se pueda utilizar el álgebra.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el tema de la clase anterior: In