Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Pregunta problematizadora: ¿Cómo se festeja la Navidad en mi casa y cómo se festeja en otras partes del mundo?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades y celebraciones que los alumnos conocen.


• Explicación del objetivo y la pregunta problematizadora.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán y describirán una celebración o conmemoración a la que hayan asistido o participado en su comunidad.


• Reflexión grupal: Compartir los dibujos y descripciones de cada alumno y analizar las similitudes y diferencias entre las celebraciones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Observar fotos de diferentes celebraciones alrededor del mundo y comentar las diferencias y similitudes con las celebraciones conocidas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre cómo se festeja la Navidad en otro país y elaborarán un collage con imágenes representativas.


• Reflexión grupal: Compartir los collages y comentar lo aprendido sobre las diferentes formas de celebrar la Navidad.

Sesión 3:

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