Medición del tiempo

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo para los alumnos.

Planeación de clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de medición del tiempo y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades que los niños realizan diariamente y estimar cuánto tiempo les lleva cada una.


• Registro de las estimaciones y discusión en grupo sobre las diferencias de tiempo estimado para cada actividad.

Sesión 2:

• Presentación de los relojes de manecillas y digitales.


• Actividad de exploración: los alumnos manipulan diferentes relojes y practican la lectura de la hora en diversos momentos del día.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias entre los relojes de manecillas y digitales y cómo podemos usarlos para medir el tiempo.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: los alumnos realizan mediciones de tiempo utilizando relojes de manecillas y digitales en diferentes actividades cotidianas de su elección.


• Registro de las mediciones y comparación en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Introducción a los conceptos de media hora y cuarto de hora.


• Actividad de exploración: los alumnos realizan mediciones de media hora y cuarto de hora utilizando relojes de manecillas y digitales.


• Reflexión en grupo sobre la importa