Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sesión 1: Estableciendo las características y el contexto de la dictadura de Antonio López de Santa Anna

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas y sus posibles tendencias.


• Presentación del problema a resolver: Los alumnos desconocen el pensamiento de los liberales mexicanos del siglo XIX y su influencia en la Constitución de 1857.


• Planteamiento del PDA: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de las competencias.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de recursos (libros de historia, acceso a internet, etc.) para la investigación del contexto histórico de la dictadura de Santa Anna.


• Elaboración de una lista de preguntas de investigación para guiar la búsqueda de información relacionada con el tema.


• Realización de la investigación de manera autónoma por parte de los grupos, con apoyo del docente.


• Análisis y discusión de la información recopilada para identificar las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Santa Anna.


• Elaboración de conclusiones individuales o en grupo, utilizando la evidencia recopilada.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre:

• Realización de una plenaria en la que se