Descubriendo la relación entre la suma y la resta

Angela Jiménez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

competencias.


Sesión 1: Descubriendo la relación entre la suma y la resta
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  • Presentación del problema de convivencia en los huertos escolares: los alumnos deben identificar problemas relacionados con la convivencia en los huertos escolares y cómo podrían solucionarse mediante sumas o restas.

  • Actividad de indagación: los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia en los huertos escolares utilizando sumas o restas, utilizando algoritmos convencionales.

  • Puesta en común: los grupos comparten sus soluciones y se discute el proceso utilizado. Se enfatiza la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2: Resolviendo situaciones problemáticas con sumas y restas
Objetivo de la sesión: Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemáticas.



  • Recordatorio de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Actividad de aplicación: los alumnos resuelven situaciones problemáticas relacionadas con su contexto utilizando algoritmos convencionales de suma y resta. Se les proporcionan problemas que involucran números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Puesta en común: los alumnos comparten las estrategias utilizadas y se discuten las diferentes formas de resolver los problemas.


Sesión 3: Evaluación e integración interdisciplinar
Objetivo de la sesión: Evaluar la comprensión y aplicación de los algoritmos convencionales de suma y resta, e integrar el tema con la problemática de convivencia en los huertos escolares.



  • Evaluación: