Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

nora elizabeth mex
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes, involucrando tanto aspectos cognitivos como socioemocionales.


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las socioemociones para tener una vida saludable.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación del tema de la sesión y su relevancia en la vida de los estudiantes.



  2. Desarrollo:



    • Actividad de calentamiento corporal para preparar el cuerpo y la mente.

    • Introducción de diferentes técnicas de expresión artística, como la danza, el teatro o la pintura, que permitan a los estudiantes explorar y comunicar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

    • Proporcionar ejemplos de diferentes expresiones artísticas relacionadas con las experiencias familiares y el entorno escolar o comunitario.

    • Fomentar el trabajo en grupo y la colaboración entre los estudiantes para la creación de sus propias expresiones artísticas.

    • Brindar retroalimentación constante y apoyo a los estudiantes durante el proceso de creación y expresión.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de expresar y comunicar sus emociones de manera saludable.



  3. Cierre:



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