Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

género y promover la inclusión de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de necesidades que se puedan satisfacer a través de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos clave relacionados con el tema, como necesidades, creación e innovación técnica, y su importancia para el desarrollo de la sociedad.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica. Cada grupo deberá investigar cómo se satisface esa necesidad a través de procesos técnicos y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de posibles innovaciones técnicas que podrían satisfacer otras necesidades no mencionadas en la actividad de investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de innovaciones técnicas desarrolladas por diferentes comunidades y resaltar la importancia de la diversidad de ideas y perspectivas en la creación e innovación técnica.

Desarrollo:

• Debate grupal: Plantear preguntas como "¿Cómo pueden los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos?" y fom