Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano a nuestra salud y al medio ambiente?


• Realizar una lluvia de ideas en el salón para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre mezclas y porcentaje.


• Informar sobre el problema detectado: los alumnos tienen dificultad para realizar cálculos matemáticos para determinar la concentración expresada en porcentaje de masa y volumen.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de aprender sobre este tema para tomar decisiones informadas y responsables en su vida diaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, y pedirles que observen las etiquetas para identificar la concentración expresada en porcentaje de masa y volumen.


• Realizar una investigación en grupo sobre cómo se calcula el porcentaje en masa y volumen.


• Recopilar información relevante mediante la lectura de textos, búsqueda en internet u otras fuentes confiables.


• Realizar ejercicios prácticos en el salón para que los alumnos practiquen