Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes materiales que utilizan en su vida diaria y los procesos técnicos que conocen.


• Introducir el concepto de comunidad y su relación con los materiales y procesos técnicos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Asignar a cada grupo una comunidad específica (por ejemplo, una comunidad rural, una comunidad urbana, una comunidad indígena, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen los materiales y procesos técnicos más utilizados en esa comunidad y cómo se relacionan con el cuidado social y ambiental.


• Proporcionar recursos como libros, internet, materiales físicos, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a toda la clase.


• Fomentar una discusión en la que los estudiantes compartan sus opiniones sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden impactar positiva o negativamente en una comunidad.


• Destacar la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en la utilización y transformación de los materiales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes el tema de la clase anterior.


• Presentar el enfoque de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que se reúnan nuevamente en grupos.


• Asignar a cada grupo una problemática relacionada con el uso de la tecnología en la vida diaria (por ejemplo, adicción a las redes sociales, ciberacoso, dependencia de dispositivos electrónicos, etc.).


• Pedir a los gru