Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Explorar manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen alguna manifestación artística de México o del mundo.


• El profesor explicará brevemente qué es una manifestación artística y mencionará algunos ejemplos, como la música, la danza, la pintura, la escultura, etc.

2. Desarrollo (25 minutos):

• El profesor dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entregará una lista con diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación artística de la lista y realizar una investigación sobre ella, identificando sus elementos principales y recopilando imágenes o ejemplos relacionados.


• Los alumnos deberán compartir sus investigaciones con el resto de la clase, explicando qué elementos identificaron y mostrando las imágenes o ejemplos recopilados.

3. Cierre (10 minutos):

• El profesor realizará una puesta en común de las manifestaciones artísticas investigadas por los grupos, resaltando los elementos comunes y haciendo énfasis en la diversidad cultural y artística.


• El profesor invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas manifestaciones artísticas amplían sus concepciones de ser y estar en el mundo.


• Se asignará como tarea para la próxima sesión que los alumnos elijan una manifestación artística de México o del mundo y realicen