La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y el análisis histórico.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar información sobre eso

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1: La transición del feudalismo al humanismo
Inicio:

• Presentar el tema central de la clase: la transmutación del sistema feudal y su relación con el desarrollo del Humanismo.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por feudalismo y humanismo, y cómo pueden estar relacionados.


• Despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes mediante la presentación de imágenes, videos o documentos relacionados con la temática.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el feudalismo y el humanismo.


• Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) y guiar a los estudiantes para que encuentren información relevante.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con toda la clase, donde cada grupo comparta sus hallazgos e ideas principales.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo el feudalismo y el humanismo pueden estar relacionados y qué consecuencias tuvo esta transición en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Plantear preg